5、11.劳动教室,技术教室5 11、1。我国教育改革强调对学生进行全面素质教育.设劳动课和技术课.学生通过劳动课与技术课学习生存与生活本领,初步掌握制作和操作的基本知识和技能 提高动脑动手能力、理论与实际相结合的能力和自主创新能力、同时。劳动的成就感使学生热爱劳动,热爱学校。从而提高了对自身行为的控制力 现行课程标准规定 各类中学必须设置木工。金工技术教室。木工,金工技术教室、应按每1名 2名学生一个工位布置。高级中学必修课为信息技术课和通用技术课,信息技术课和部分通用技术课可以在计算机教室进行。中小学校可以选修电子控制技术,建筑与建筑设计 简易机器人制作。现代农业技术。汽车驾驶与保养,服装及服装设计。家政课与生活技术课等课程、这些课程都需要专门的教室,劳动教室和技术教室内可分组布置或按工位布置.5.11,2 中小学校设置的劳动课程、技术课程中。烹调。农艺等专业的教室会产生油烟、气味 易对邻近教室及校园造成污染,应设置有效的排气设施.5、11 3.各类中学设置的技术课程中、木工。机加工。汽车及农机具修理,缝纫及部分手工艺品制作等专业的技术教室产生的噪声。振动可能对邻近的教学用房或校外相邻建筑造成干扰.设计中需认真处理,不得超出现行国家相关标准的规定,课程作业中不应造成电磁波污染 5。11。4、信息技术课为高级中学必修课、宜充分利用计算机教室,但配套设施需增加设置。

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