10.3 建筑电气10.3，2.中小学校总平面布置应提供学校区域供电条件的设置。避免设置在湿洼地 排水不畅区域，应保证基本的供电条件、配电装置的安装和构造设计应安全,牢固 应设有防止意外触电的措施.且应维护方便，1，为确保用电安全、用户与供电部门应设置明显断开点.供电部门无法用低压供电方式供电的学校建筑 应设置用户变配电设施,2 学校建筑中、电梯 水泵.风机等各种耗电较大的机电设备的配置日增，应分别计量并采取节电措施。4.为了用电的安全和可靠，学校建筑应预留电气管井。层配电设备应设置在电气管井内、6。教学用房与非教学用房的配电线路应划分为不同支路控制,在调查中发现有些学校将教学用房与非教学用房建于同一栋建筑内，使用性质不同,使用的时间段也不同,为了节电和安全、应分路控制、教学用房的用电集中控制,上课时接通电源,下课时切断电源.放假期间统一切断电源,值班室或办公室等非教学用房则需正常供电.依据维护管理和使用特点的不同，两者应划分为不同的支路进行控制。互不影响.10,3、3、根据调查、尚有个别学校不装设人工照明装置.这种做法既不安全、也不利于学生健康发育、且影响教学效果，故设本条规定 学校用房的照明、除满足教学需要及夜间学习外，冬天早晚和阴天时。可用于补充光线的不足 1.学校建筑为人员密集场所，疏散走道、楼梯间应设置应急照明灯具。以保证疏散时必要的照度,并应沿疏散走道和在安全出口,人员密集场所的疏散门的正上方设置灯光疏散指示标志。以保证安全地定向疏散、湖南湘乡市某中学的走道和楼梯间的照度没有达到标准.也未设事故照明 2009年12月7日晚，晚自习后发生重大踩踏事故、血的教训应引以为戒.2.根据调研.尚有部分学校的教室目前未设置黑板灯，为改善教学效果 教室应设置专用黑板照明灯，黑板面的垂直照度应高于课桌面的水平照度，依据现行国家标准、建筑照明设计标准 GB，50034.本规范规定为500lx 3、教室照明不应采用裸灯.因为裸灯产生眩光 损害学生的视力健康.教室应采用高效率的灯具.开敞式荧光灯的效率不应低于75，格栅式灯具效率不应低于60，灯的不同悬挂高度.如距桌面1，70m和1 90m对桌面和黑板面照度及照度均匀度的影响甚微.为控制眩光.规定灯具悬挂高度距桌面不应低于1、70m 灯管排列方式对黑板照明有影响.横向。灯管长轴平行于黑板面,排列与纵向 灯管长轴垂直于黑板面，排列所得的桌面照度与照度均匀度大致相等、灯管横向排列时。黑板照度比纵向排列高 但对黑板照度均匀度影响不大,纵向灯管排列目的为减少眩光。4。阶梯教室由于后排座位升高,设计时应注意前排灯的设置高度,不能使后排学生看黑板及屏幕时受眩光干扰。10,3.4 教室应采用光效高,显色好 寿命长的节能光源 宜采用光效高达90lm，W，寿命不低于8000h的细管径稀土三基色荧光灯,对识别颜色较高的教室、如美术教室。为防止颜色失真。宜采用显色指数大的高显性光源，10、3，5、学校用房属于清洁房间 在使用荧光灯时 照明灯具应每月擦洗一次、故照明的维护系数值,根据现行国家标准 建筑照明设计标准,GB.50034的有关规定,应选取0,8、10.3、6.根据教育部、中小学理科实验室装备规范，等四个教育行业标准.实验室演示桌上设单相交流电，220V,三相四线.380V、和低压交 直流电源.学生电学实验桌上设单相220V二.三孔插座、低压交流连续可调电源，稳压直流连续可调电源,教学电源和学生电源可选用集控电源或分立电源。指标应能充分满足实验教学的需要，6.综合实验室的室内布置特点是除黑板及讲台一侧外。其余三面沿墙均为贴墙布置的固定实验桌，水.电.气等各种设施均设置在固定实验桌上。为防止学生将细物插入插座的孔中而触电。电源控制开关必须设在只有老师能控制的部位。便于及时处理。10 3，7 2 寒冷地区冬季学生饮冷水不习惯 可视情况,供应热开水。