3.2.采光设计3 2 1，本条为采光设计的一般原则和基本要求、不同采光等级对应的采光有效进深及相应窗地面积比可参考表2、但不能简单作为设计依据.3.2。2,本条按场所的采光等级、规定了各级相应的采光系数标准值和室内天然光照度值。采光系数标准值和室内天然光照度标准值应为参考平面上的平均值.我国地域广大、天然光状况相差甚远、若以相同的采光系数规定采光标准不尽合理，在室外取相同的临界照度时我国天然光丰富区较之天然光不足区全年室外平均总照度相差约为50。为了充分利用天然光资源、取得更多的利用时数、对不同的光气候区应取不同的室外设计照度，即在保证一定室内照度的情况下、各地区规定不同的采光系数 3。2.3.根据,建筑采光设计标准 GB，50033，2013的研究和实测调研,在窗地面积比为1 6时与采光等级，级的采光系数标准要求有较好的对应关系。且根据实测调研、卧室,起居室。厅 的采光系数多数大于1 6.与窗地面积比相比,对卧室和起居室 厅 的采光系数标准值进行规定则更为准确地保障室内采光环境，对普通教室来说.营造舒适健康的教室采光环境 能够更好地保护学生视力,同时提高学习效率。病房里的病人与正常人相比非但活动空间很小。有的甚至失去行为能力 而且心理要承受巨大的压力 日光环境可以调节病人的昼夜和季节性的人体节律,接受紫外线、改善睡眠。减少压力、愉悦心情、根据2013年发布的、NDRC、UNDP，GEF中国逐步淘汰白炽灯 加快推广节能灯.项目中对 中小学绿色照明视觉环境评价要求,的研究成果。对普通教室侧面采光的采光均匀度提出要求。采光均匀度为采光区域的采光系数最低值与采光系数平均值的比值,3，2 4、本条的目的在于使室内人员视野内亮度分布控制在眼睛能适应的水平上.良好平衡的适应亮度可以提高视觉敏锐度.对比灵敏度和眼睛的视功能效率.从而提升工作学习效率，视野内不同亮度分布也影响视觉舒适度,应当避免由于眼睛不断地适应调节引起视疲劳的过高或过低的亮度对比.因此应该合理设计室内各表面的反射比，本条一般房间主要是指长时间视觉工作或学习的房间或场所、3，2.5.本条目的在于保证室内舒适健康天然光环境和提升室内人员的工作学习效率.3 2、6，光泽被定义为物体表面镜面反射能力与完全镜面反射能力的接近程度，对于镜面 入射光几乎全部沿镜面方向反射。对于,无光泽.表面,入射光在任何角度反射都一样。出现所谓漫反射现象，为确保展陈效果.博物馆展厅室内围护结构表面应选择非镜面反射材料,如亚光或无光表面等 直射阳光会产生直接眩光和光斑。还将导致厅内温度升高 天然光紫外线含量大、并随气候。时间变化.因而采光口应有减少紫外线辐射，调节和限制天然光照度值和减少曝光时间的构造措施,如采用可调节百叶窗，格栅.窗帘，防紫外线涂层玻璃等以利光环境的营造和藏品保存，对光敏感和特别敏感展品的展厅、不开放时采光口应能关闭.以控制藏品的曝光时间减至最少.3。2,7，与人工照明相比。天然采光的显色性是其一大优势、采光除保证采光的数量，即提高系统效率外、还应重视采光质量,其中显色性就是很重要的指标.我们通常以颜色透射指数作为评价指标、按照CIE的评价标准。可分为90 80，60，20各档、采光系统的显色性应达到优良，颜色透射指数的测试可按现行国家标准,建筑外窗采光性能分级及检测方法,GB。T,11976的规定进行，3.2,8,玻璃幕墙有害反射光是光污染的一种形式,光污染产生的眩光会让人感到不舒服。周边设有玻璃幕墙时，玻璃幕墙的反射光照射在建筑窗台面，在与水平面夹角0。45,的范围内的连续滞留时间不应超过30min 同时。应避免玻璃幕墙反射光对驾驶员的影响.减少相关事故发生的可能性.玻璃幕墙反射光影响可通过相应软件进行计算，长期工作或停留场所是指除走廊 楼梯间、门厅。电梯厅、卫生间等外的供人学习、工作,生活的主要功能场所,